Oto dwie Dajany. Siostry bliźniaczki, które mają na sobie niemal identyczne kaptury. Czym się owe kaptury różnią? Otóż jeden, ten z prawej strony, posiada stójkę. Na niej możecie wykonać dziurki na guziki i w razie potrzeby osłonić swoją szyję przed wiatrem. Obie Dajany mają niebotycznie długie szyje, przez co stójka wydaje się dość niska. Jednak wystarczy w jednym tylko miejscu dodać nieco do wysokości stójki i zakrylibyśmy jej całą łabędzią szyję naszą dzisiejszą stójką.

Wiemy czym mamy się zająć. Wrócimy do obrazka, który pojawił się na ostatniej lekcji. Oto on. Na czerwono pokolorowałam linię, którą na pewno pamiętacie. Zaznaczyłam ją celowo, gdyż tylko ona nie jest nam potrzebna. Ja ją teraz wymazuję, wyrzucam i zapominam o niej. Wymodeluję w jej miejsce zupełnie inną.

Raz jeszcze ten sam rysunek z wymazaną niepotrzebną linią. Od niego zaczynamy nasze zmagania z kapturem wyposażonym w wysoką stójkę.

Pierwsza rzecz, którą muszę przemyśleć, to szerokość zapięcia. Nasza forma sięgała jedynie do osi symetrii człowieka. Do takiej odzieży moglibyśmy wszyć zamek. Tym razem pragniemy przygotować bluzę czy bluzkę zapinaną na guziki. Potrzebujemy stworzyć listwę na zapięcie. W tym celu dodałam do całego przodu (zielona linia) 2 cm. To nie jest wartość magiczna, możecie dodać więcej lub mniej, to zależy od Waszego projektu. Po dodaniu listwy, przedłużam wymodelowany podkrój kaptura - czerwona linia - aż do przecięcia z zieloną.

Teraz, prostopadle do podkroju kaptura, czyli do poprzedniej czerwonej krótkiej kreseczki, rysuję całkiem nową. Moja ma długość 6 cm. Jednak znów odwołuję się do Waszej wyobraźni, proszę samodzielnie wybrać wysokość stójki. Oczywiście nie możecie przesadzić z wysokością ani w jedną ani w drugą stronę. Wyobrażacie sobie taką stójkę o wysokości 0,3 cm? Kto to uszyje tak równo i po co? Albo taką o wysokości 30 cm? Taka zajdzie nam na czoło, a to nie o to chodzi. Czy czujecie, że nasze pole manewru jest znacznie mniejsze? Od długości naszej szyi oraz od naszych upodobań będzie zależała wysokość idealna. Ja przyjęłam 6 cm, jest to dość niska stójka, a jak przyjrzymy się Dajanie z łabędzią szyją, to u niej ta szyja okłamie nas bardzo i zasugeruje, że powinna być znacznie wyższa. Nie wierzcie jednak kobiecie bez serca.

Kolejny czerwony odcinek, znów narysowany pod kątem prostym do poprzedniego. Jaka jest jego długość? A tu już nie musimy się tak zastanawiać. Po prostu malujemy sobie radośnie aż przetnie oś symetrii człowieka. I mniej więcej kończymy trochę lub odrobinę dalej.

       ,

Na samym przodzie widzimy listwę. Oś symetrii człowieka, czyli ta pionowa linia, która na przodzie była od początku, zostaje przedłużona przez kaptur. Zauważcie proszę, że nie biegnie ona (nowy czerwony kawałek) pionowo w górę. Jest równoległa do brzegu kaptura. W ten sposób mamy już wszystkie pomocnicze linie, możemy przejść do modelowania.

Pierwszy kawałek, który narysujemy za pomocą krzywików krawieckich, widoczny jest na rysunku poniżej. Od górnego brzegu listwy zapięcia, która znajduje się w części kaptura, aż do punktu, który jest przecięciem ramienia tyłu i osi symetrii przedłużonej z przodu.

Modelujemy dalszą część naszego kaptura od poprzedniego punktu aż do samej góry.  I gotowe. Naprawdę mało się dziś napracowaliśmy a stworzyliśmy taki fajny kaptur.

Widać gdzie się znajduje? Na wszelki wypadek pokoloruję go na szaro. Tak dla przejrzystości naszych rozważań.

Na koniec kaptur jak malowany. Bez dodatków na szwy. Ale piękny i nowiutki gotowy do pracy z jakąś nową bluzą lub kurtką wiosenną.

Oczywiście nie obędzie się bez naszego pirata. Na marginesie mówiąc zamówiłam Dajanie takie oko, ma przyjść pocztą. Mam przygotowane jeszcze kilka zdjęć do kolejnego artykułu (tak tak, to nie koniec kapturowych zmagań), ale przy kolejnych sesjach będzie miała nową źrenicę, osobiście dokonam przeszczepu.

Zadanie domowe

Kaptur Dajany jest bardzo dopasowany. Dajana jest, na potrzeby zdjęć, łysa. Nie musi pod kapturem zmieścić włosów, kucyka lub czapki. Proszę powiedzcie mi, czy na podstawie tych naszych lekcji możemy stworzyć obszerniejszy kaptur. Oczywiście nie mam na myśli zmiany fasonu, a jedynie jego poszerzenie. Jeśli możemy, to gdzie należy to uwzględnić, w której z lekcji, na jakim etapie?